教室一角
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2017年衡水市残疾人“互联网+”第三期居家就业培训班教室一角

 

2017年衡水市残疾人“互联网+”第四期居家就业培训班教室一角

 

2016年衡水市残疾人“互联网+”第一期居家就业培训班教室一角

2017年衡水市残疾人“互联网+”第二期居家就业培训班教室一角

 

2016年衡水市残疾人技能培训中心电子商务教室一角

 

2016年衡水市残疾人技能培训中心内画教室一角

 

2016年衡水市残疾人技能培训中心15期国画教室一角

2016年衡水市残疾人技能培训中心15期国画教室一角

 

2015年衡水市残疾人技能培训中心14期国画教室一角

 

2015年衡水市残疾人技能培训中心14期内画教室一角

 

2015年衡水市残疾人技能培训中心14期国画教室一角

 

2015年衡水市残疾人技能培训中心14期内画教室一角

 

2015年衡水市残疾人技能培训中心13其内画教室一角

 2015年衡水市残疾人技能培训中心13期外画教室一角

 

衡水市残疾人技能培训中心2014年4月教室一角

 

衡水市残疾人技能培训中心2014年4月教室一角

 

2014年衡水市残疾人技能培训中心12期内画教室一角

 

2013年衡水市残疾人技能培训中心第11期 教室一角

 

2013年衡水市残疾人技能培训中心第11期 教室一角

 

2013年第11期内画教室一角

 

2013年  第10期教室一角

 

2013年 10期 教室一角

 

2012年9期学员内画教师一角

 

2012年第9期 外画教室一

 

2012年9期内画教室一角

 

2012年9期外画教室一角  

 

2012年第九期外画教室一角

 

2012年 第八期开学典礼

 

第八期开学典礼 

 

 2012年第八期外画教室一角

 

2012年8期外画 教室一角

 

2012年第八期内画教室一角

 

2011年7期内画  教室一角

 

2011年第七期内画教室一角 

 

2011年衡水市残疾人技能培训中心七期外画教室

 

2011年6期学员内画教师一角 

 

2010年6期学员教室一角

 

2010年 第六期教室一角

 

2010年第五期内画学员教师一角

2010年第五期 教室一角

2009年 3期内画教室

 

2008年第二期教室一角

 

2007年学员上机练习电脑

 

2010年 教室一角

 

2007奶奶 第二期教室一角

 

2006年第一期学员正在学习绘画

 

2006年第一期学员教室一角

 

 爱 情 深
            记河北省衡水市残疾人工艺美术学校校长康桂芬                 
   作者  李祝尧

                                摘自2009年10月30日《衡水日报》头版

       一天,我翻阅新来的《衡水晚报》,被整整一版精美的内画作品深深地吸引了。一幅幅作品画得惟妙惟肖,栩栩如生,有形态各异的动物和奇花异草,有婀娜多姿的仕女,也有形象逼真的人物肖像。

       再细看,这些作品全部出自衡水市残疾人之手。我一下子被惊呆了,觉得不可思议!
       这些作者有的肢体残疾,有的聋哑,也有的高位截痪。在我的印象中,这些人的生活能力很低,大多数是需要照顾的。他们怎么能创作出这么精美的作品?我带着一种好奇,走访了衡水市残疾人联合会理事长高健华。这位当过县委副书记的高理事长来市残联后,对残疾人做过深入的调查研究,发现他们是一个特殊的群体,而且是困难群体中最困难的一群人。因身体残疾,不仅给他们的生活带来诸多不便,参与社会活动、特别是就业就更加困难,这就影响到他们的整个家庭生活,甚至影响到亲友。顿时,她就产生了极强的责任感,决心挑起为残疾人服务的重担。他分析了残疾人的诸多困难之后,认为残疾人最大的困难就是就业。想方设法让他们就业,就能充分体现“以人为本”的科学发展观。于是,他改变观念,把对他们的救助由物质转为精神,培训他们,教他们学一种技能,以便就业安身立命。这样他们就能为社会做些有益的事情,体现他们的人生价值。把他们由“废人”变成“对社会有益的人”。 基于这种想法,他们先后开办了内画、烹饪、电脑绘画、盲人按摩、家电维修、木工钳工等培训班,每年都培训一百多人。其中,高理事长特别提到了衡水市残疾人工艺美术学校校长康桂芬,称她是一位大爱情深的人。四年来,她培养了一百三十多名残疾孩子,让他们不仅学到了文化,学会了使用电脑,分别学会了内画、外画和烹饪技能。现在不少学生有了工作,有的一个月竟能拿到一千五百元以上的收入。这简直是个奇迹!
       听了高理事长的介绍,我对这位康校长肃然起敬。试想,把一个发育正常的孩子培养成才,都要付出极大的心血,何况是从小脱离社会、文化素质很低的残疾孩子!我想了解其中的艰难,决心拜访这位康桂芬校长。

                                      1.甘愿把余生献给残疾人事业
      衡水市残疾人工艺美术学校,设在站前路铁道大厦宾馆的三楼和五楼.来到这个学校,到处都是静静的,无论教室、电脑室、学生宿舍、食堂,还是校长、老师们的办公室,都是那么干净、明亮。他们做到了“以净求洁,以美求新,以新求美”,美与新构成了这个特殊教育学校的个性与特色。后来我了解到,这个学校之所以特别整洁,是因为康桂芬校长要求特别严格。学生们的床单每七天必须换洗一次,并要用八四消毒液消毒,因而宿舍没有一点异味。残疾人有这样的学习和生活环境,令我赞叹不已。
       初见康桂芬校长,她是一个文静、干练、严肃的女人。1953年,她出生于一个军人家庭,从小学习成绩优良,从小学到高中一直担任班里的学习委员。她的目标是上大学,却因祖父担任过国民党甘肃省政府秘书长,这个梦想在文革中被扼杀了,高中毕业就当了一名工人。在那个特殊年月,因为祖父的政治问题,她也遭遇到“特殊”的待遇,始终生活在社会的最底层。1978年,她凭着自已的能力,被调到技术监督局,负责技术检测和行政执法。然而,她梦想上大学的痴心不改,1983年,又以优异的成绩考入河北大学中文系,凭着自已顽强的毅力,硬是利用业余时间,坚持学完了三年的函授课程,取得了********,并取得中级职称。同事们对她的评价是泼辣能干,出类拔粹,口碑很好。2003年她退休了,却不甘于寂寞,到衡水铁道大厦宾馆应聘了总经理。经营两年,硬是把这个亏损100多万元的宾馆扭亏为盈。之后她承包了这个宾馆。2006年,她又投资15万元,创建了衡水市残疾人工艺美术学校。
       如今康桂芬已经五十六岁,头发开始花白,皱纹也爬到了她那张美丽的脸上。一个年过半百的退休的女人,操劳多半生,本来应该颐养晚年,享受天伦之乐,她却心甘情愿地把晚年献给残疾人事业。
我问她,为什么要做这样的选择?她给我讲起了一件事。
       一次,她被人拉去参加一个残疾人学校的开学典礼。那是个冬天,小北风嗖嗖地刮着,穿着单薄的残疾孩子们全坐在院里,一个个冻得脸色青紫。在这个学校里,她看到一个无双手的孩子,在胳膊上绑个皮套,夹个画笔,伏在课桌上艰难地绘画。从中她看到了残疾孩子学习的艰难和他们求知的欲望,那颗善良的心震颤了,立即把随身带的钱全部拿出来,捐给了那些残疾孩子。经了解,她才知道,这些孩子大多数来自农村,很多是单亲家庭,生活贫困潦倒,多数没有读过书,不认识字,智力低下。由于身患残疾,行动不便,他(她)们很少出过家门,对社会一片空白,因而心理障碍比较严重,很难融入社会。有的家长为了谋生,常年在外打工,根本无暇顾及他们,有的混入社会,沾染了抽烟、喝酒的恶习,对生活失去了信心,破罐子破摔,甚至可怜地流浪街头。她听了这些,不寒而栗。于是暗下决心,自己有了钱,一定办要一个残疾人学校,帮他们学到一技之长,让他们自食其力,挥洒辉煌的人生。
       康桂芬承包的铁道大厦宾馆赢利之后,她第一个想到的就是办一个残疾人学校,实现自己的梦想。经调查研究,她觉得内画适合残疾的孩子,就想开设这样的专业,于是去找德高望众的内画大师陈润璞先生,想求得陈先生的支持和帮助。陈大师并没有热情地答应帮助她,却冷冷地说:“残疾人学校很难办好,你有什么把握能把学校办好呢?”
       质问虽然尖刻,康桂芬却认为这是对她的考验。于是信心十足地说:“我有二十多年的工作经验,能把一个亏损百万元的宾馆扭亏为盈,说明我有能力。但这是其次。最根本的是我对残疾人有爱心,愿意把自已的余生献给残疾人事业!”
      对此康桂芬早已深思熟虑。她回答得句句有力,铿锵有声,透着她的自信和决心。陈润璞先生知道,办好一所残疾人学校,光凭热情是不行的。他并没有被康桂芬的豪言壮语所征服,依然在给她泼冷水。认真地说:“你想过没有,这些残疾孩子不仅文化素质低,智商也很低。他们在家都娇生惯养,个性很强,管理起来非常困难,付出要比常人学校多好几倍。办好了没的说,如果办不好呢?残联埋怨,家长抱怨,社会也会对你另眼相看。你这是何苦?到底图什么呢?”
       陈润璞先生提出的一大堆困难,并没有把康桂芬吓倒。她说:“这些困难我都想过,甚至比这些还多。但是,凭着我的爱心和经验,我有信心把学校办好。”
      陈润璞先生被康桂芬知难而进的精神感动了,佩服得点点头说:“既然你都想好了,那我帮你。但国家拨的钱根本不够用,你要准备赔钱!”
      康桂芬心里暗自笑了。我之所以要办残疾人学校就是想付出,赔钱就赔钱。自已有退休工资,承包宾馆挣了钱干什么呢?就是想用在这些残疾学生身上。
      陈润璞先生决定让他的得意门生安荣红来学校当老师。康桂芬立即办理了办学的相关手续,腾出宾馆的五楼一层的十间房作为宿舍教室,腾出三楼一间教室和一间电脑室,买了6台电脑、一台打印机,置办了桌椅、被褥、床单,配齐了学校所必需的用品,还给学生们做了校服,,做楼顶广告牌总共投入资金15万元。于是开始了招生。
      学校办起来了,开设了微机绘画、烹饪技能两个专业,聘请无手内画大师杨国英,特级厨师高铁栓等老师执教。开始是免费的义务教育。经过一段时间的摸索,培训工作有了显著提高,引起了有关领导的重视和社会的好评,她便向市残联申请支持。副理事长多朱泉说:“我知道你对残疾孩子有爱心。就凭这爱心,学校肯定能办好,我支持你。”退休的市人大主任杨志勇当时是市残联名誉主席。他听说康桂芬要办残疾人学校,立即给市残联领导打电话说:“康桂芬是我看着长大的,很有爱心和能力,我了解她。她要办残疾学校,我敢打保票,肯定能办好。”
       2006年9月,经市残联考核评定,把她的残疾人工艺美术学校定为市残联定点培训单位。12月26日,举行全市残疾人职业培训开学典礼,市委副书记李哓明和省残联领导出席。在大会上,康桂芬表示:一定把残联交给的培训工作做好,不辜负残联对自己的重托!从而揭开了她人生辉煌的一页。 

                                         2.从基本的生活能力抓起
     康桂芬深深懂得,办学首先是育人,因而特别注重对学生的思想品质教育。从学员入学那天起,她就把树立正确的人生观、价值观和世界观,放在首位。这些残疾孩子们,虽然身残,但志要坚。让他们自强自立,是她办学的宗旨。
     她先从培养学员的生活能力做起。让他们按时起床,坚持洗脸刷牙。同时提倡团结互助。聋哑人帮助肢残的学员打洗脸水、盛饭、推轮椅;肢残的学员则学习手语,帮助聋哑人和正常人语言交流。他们采取“一对一”的方法,结成对子,互相帮助。肢体残疾学员孙志强27岁,年龄大,每天都早早起床,帮助同学叠被,打扫房间,有一天有个学生晚上偷着出去上网,他做个椅子一直等到门口用手机呼唤这个学生归来,校长早起5点看到他疲惫的坐在门口,问怎么了:“我不想让你操心,没有告诉你,某某偷去网吧了”直到这个同学归来,。这个学生回来看到校长和同学对自己出去上网的担心,很感动,以后再没有发生这样的情况。
      在这个学校里,每天都可以看到推着轮椅的残疾学员上课,搀扶着上下楼梯,星期天结伴上街买东西。聋哑人则背着下肢瘫痪的学员,他们用手语交流,有说有笑,一副天真烂漫的样子。平时,肢体健全的聋哑同学,则主动担起打扫教室和宿舍卫生的任务。
      在这个学校,自强不息、团结互助、无私奉献、互帮互助,已经形成风气。不管哪位残疾学员病了,老师与同学们都会送医购药;即是在深夜,他们也会推着三轮车或背着,送医院就诊。在这个团结友爱的大家庭里,学员们没有因残疾而自卑的,他们昂然向上,面貌一新,以积极乐观的态度,面对生活中的各种挑战,生命质量与健康质量不断得到提高,完成了一次又一次的自我超越。
     女学员孙志成22岁,除了手全身任何部位都不能自由活动,一直坐在轮椅上。来校后由姥爷照顾她的生活起居。然而,她姥爷已经80岁了,心有余而力不足。康校长身体力行,在学校开展“爱心协助”活动,老师和同学们分班照顾她。她全身不能动,晚上每隔两个小时要翻一次身,师生们就轮班守护,夜间值班。康桂芬校长经常帮她洗澡擦身,帮她换衣服、解大小便。这对正常人来说是很简单的事,帮孙志成上床换衣可就难了,需要用很长时间。大小便更是难题,她的身子在便盆上坐不住,康校长就用两只手搀扶着她,一次大便需要一个多小时,康校长经常为此累一身大汗。老师和同学们就是这样轮流伺侯了她4个月,使她学会了绘画基础知识,能画出简单的内画作品。之后她回家练习,康桂芬校长就让霍建辉和楚宝明老师定时去家辅导。孙志成家住在冀县衡水湖延岸,因修路来回要100多里地,常常下午去,深夜归来。霍建辉老师内画艺术术很好,擅长画老虎,两天画一个,价值600元,每天教学生要付出二分之一的时间,也就象征着每天要少收入几百元,因残联经费少,在这他是免费教学的,但他毫无怨言,他常乐呵呵的说:“我来这里就是想奉献和锻炼自己。老校长能做到的,我们年轻人也要做到”
      这个学校,教师和学生们吃住一起,让学员们感到家的温暖。老师和学生们住在一个宿舍,既当老师,又当保姆,随时为学员叠床铺被,打扫卫生.,帮助每个学生起居。有的学生病了,老师端茶送药,还经常自己出钱给他们买水果,倾注着他们的爱心。
      康校长从来不搞特殊,也和学生们吃住在一起。每天早起叫他们起床,晚上学员们都睡后她才睡。半夜还要起来查房,见谁踹了被子,马上从地上拣起来,给他们盖好。她还经常为学员们洗衣叠被。对几个十五六岁的小同学,康桂芬像哄孩子似的经常给他(她)们三元五元,去买蛋糕和零嘴。每当同学过生日,她就买个大蛋糕,炒几个好菜,热闹一番,或去饭店,让他们有家的温暖。
      在学校,每个学员都能感受到慈母般的关怀、姐妹的温情和兄长的温暖,他(她)们渐渐丢弃了初来时的自卑和羞涩,充满了自信和欢愉。 
 
                                             3.教认字的艰难 
       尽管康桂芬知道残疾学生文化素质低,但她没想到多数不认字。汉字是学习交流的工具,不认字是个大难题,必需首先解决。然而,老师们都是教专业的,这个任务自然就落在她的身上。然而,她只能在课余教他们认字,这就要占去她几乎所有的休息时间。这些学员虽然多数20岁左右,教他们认字却要像教一年级学生那样,一个字一个字地教。学认字,必须会拼音。然而,这些孩子都不会,这就给她带来了极大困难。要先从教拼音字母学起。康校长原来在电脑上用五笔打字,为教学生学拼音,她放弃了五笔,起用拼音,现在把五笔全忘记了。

       耿青苗是个17岁的男孩子,从小全身骨骼弯曲,个矮且驼背。人们用脚掌走路,他用脚背走路,仄仄歪歪,行走困难。他不认识字,也不会拼音。康校长就用电脑手把手地教他。打出WO两个字母,电脑屏上便出现一个“我”字。她对耿青苗说:“这个字念‘我’。”说着,指了指他。之后,每天教他学会三个字母,并鼓励他,“等你学会了拼音,就教你上网聊天。”没有想到这句话,竟引起了一场恶作剧。

      深夜12点了,康校长检查完学生宿舍,拖着疲倦的身体刚回到家里,还没躺在床上,手机就响起来。她打开一看,是耿青苗发来的信息:“老师快来,我要死了!”她想问问发生了什么事情,立马往回拨电话,不料他把手机关了。于是,赶紧返回学校,却见他坐在学校的楼道里,安然无恙。

      又一个深夜,康校长又接到他的信息:“××要杀死我,你快来!”康校长再次急忙赶到学校,见他站在学校门口,用一脸嬉笑迎接她。你说气人不气人!
      还有一次,半夜一点了,康校长又接到他的一个信息:“我要跳楼了,真的!不信吗?”康校长哪敢不信,急忙赶到学校,结果和以前一样,平安无事。问他为什么要这样干?他嬉笑着说:“我这是用手机练习拼音打字呢!”真是让你哭笑不得。
      从此,康校长再也不敢回家睡觉了,干脆住在学校的办公室。
      恶作剧使耿青苗熟练了拼音打字,也熟悉了使用电脑。他还在网上建了自已的空间和博客,把自已的作品传上去。他的绘画也学得很好,现在每月有一千元至一千五百元的收入。
      肢体残疾的孩子会说话,沟通交流方便,学认字也快。教聋哑学生就困难了。他们处于无声的世界,不会说,也听不到,因而必需先学会写字,才能跟别人交流。教他们认字,不仅要用拼音,还得用手语。学校的聋哑学生占三分之一,而且多是农村来的。他们没有正规学过手语,成天瞎比划,并不规范。康校长就在电脑上跟着学手语,然后采取电脑+键盘+手语的方式,教他们识字,困难是难以想象的。
       学生们用拼音学会打字之后,康校长就在QQ上给每个人申请了自已的空间,并教他们学会用数码相机照相,然后手把手地教他们一步一步地把照片传输在电脑上。开始她用佛德绍夫软件教他们。后来发现这个软件太复杂,又改用可牛影象软件,教他们对照片进行美化,每个人建一个相册。接着,教他们建文档,并用《感恩的心》作题目,让每个学生写一篇感恩的文章,发表在学校的网站上。这样既教他们学会认字,又教他们学会了用电脑,同时培养他们懂得感恩的思想品质。
      康桂芬肯动脑子,她带领学生终于跨过了一道道障碍,在电脑上让残疾学员学会了不少汉字,掌握了跟别人交流的工具,也学会了用电脑的键盘和鼠标,网上丰富多彩,大大开阔了他们的眼界。

                                         4.别的学校不要,我要                      
       2007年的冬天下大雪,雪刚停,学校就来了一个男孩。看那单薄的身材像个十来岁的孩子,腋下拄着双拐,冻得流着鼻涕。
       他叫徐兰刚,18岁,武邑县人,双腿自幼患有神经炎,经常疼痛难忍,结果造成肌肉萎缩,不能走路。他想学电脑,父母带他去了几个学校,人家见他残疾如此严重,说啥也不要。后来找到康桂芬,问她学校能不能录取?康校长说:“别人不要,我要!”徐兰刚行动不便,同学们就扶着她。为给他治腿,康校长买来针灸按摩机,让他按时针灸按摩。中央电视台七套来学校拍陈润璞先生的纪录片,她让徐兰刚扮演儿时的陈大师,使他知道了这位著名的内画大师小时候也跟他一样,是拄着双拐长大的,于是下决心学习,争取做一个陈润璞式的学生。他在自己的空间写道:“学校给我带来了新的希冀,我会重新起航,战胜病魔,继续书写我辉煌的人生画卷。我相信自已永远都是最棒的!” 2008年,他的作品参加了衡水市残疾人作品展 ,并成为市残疾人艺术家协会会员。他逢人就说:“是衡水市残联和残疾人工艺美术学校,培养我成了对社会有用的人。”
       聋哑学生尹世聪和徐继亮,是康桂芬校长从网吧拣来的。他俩是聋哑人,原来的学校垮了,混迹于网吧。康桂芬可怜他俩,就让他俩来学校学习。
       康桂芬了解到,徐继亮的妈妈患有神经病,妹妹也聋哑,家里非常困难,就没有收他的任何费用。由于家境贫寒,他没有上过学,也不会手语,老师教起来特别费劲。他又贪玩,学画进步不快。别的同学画的内画能卖钱,他的画卖不出去,也就拿不到钱。他见校长给别的同学发钱,就用简单的手语问校长:“为什么不给我发钱?”康校长用手语说:“你不好好学习,画的东西卖不出去,当然就没钱发给你。”他说:“你不给我发钱,我就不画。”为了鼓励他好好学习,就自已掏钱买他的画,画一个老虎的内画,给他五元钱。他觉得挺美。康校长说:“你再画一个,我还给你五块钱。”其实,他画的东西根本卖不出去,收买他画的两个内画老虎和几个仙鹤内画壶,都放在康校长的办公室。为鼓励学生学习,康校长竟自已花钱买他的画,用心何其良苦啊!
      2009年9月25日,徐继亮的叔叔打来电话,说他父亲得了脑血栓。康校长立马给他250元,让他回家给父亲治病。由于治疗及时,父亲很快痊愈。他爸感动地给康校长打来电话,感谢康校长无微不至的关怀。
      16岁的聋哑学员尹艺聪是个聪明孩子,学习进步很快。但他爱玩游戏。康校长怕他影响学习,不让他玩游戏了。他赌气地说:“不让我玩,谁也别玩!”就把电脑加了密码。康校长批评他,他就跟校长蹦啊闹的,甚至卷铺盖要走。康校长又气又笑,就对大家说:“今晚你们别用电脑认字了。”大家理解地说:“他那么小,让他玩吧,我们不学了。”不料他也不玩了,搂着校长的脖子就往外走,原来他想到校长办公室去玩。这孩子的脸真像六月的天,一会儿一变。刚才还赌气要走呢,突然又撒起娇来,嫣然一对母子。
      康校长见他画得不错,就教他把自已的画收集起来,搞了个画册,从而培养了他的自豪感和对画画的兴趣。他父母在石家庄做生意,一次来学校看他,见他进步很快,又光夸老师好,感动得掉眼泪。他妈对康校长说:“俺孩子亲你比亲我还亲呢。”
      穆金祥和杜春花是一对聋哑夫妻,曾在这个学校初级班学过内画。为提高画技,今年一月又来学校参加中级班学习。此时两人已经结婚,已经有了一个三个多月的孩子。带着孩子上学确实麻烦很多,康桂芬依然收下了。为照顾这对小夫妻,还特意给他俩腾出一间房子,喂奶也要特别照顾。孩子长到八个多月,在床上躺不住了,康校长就和学生们凑钱,给孩子买了辆童车,白天把孩子放到童车里,推到教室让他自己玩,夫妻俩继续学习。
        一天晚上8点多,孩子发烧用手抓耳朵。康校长一看,孩子的耳朵发炎了。这可把她吓坏了,耳朵发炎会聋的!夫妻俩本来就聋哑,孩子再聋了怎么办!她赶紧跑到药店买药,因为是晚上,跑了几家药店,才买来一盒阿西诺维软膏,敷上很快治好了。夫妻俩用手语说“谢谢”。康校长却因急着出去没穿多少衣服感冒了,发烧好几天。还有一次孩子发烧达39度多,吃药也不顶事。康校长立马给杜广义老师300元,打出租带孩子去医院看病。
       这对小夫妻带孩子学习,尽管十分艰难,在康校长的帮助下,闯过了一道道难关,内画技艺提高很快。学习之余,他俩绘画的收入每月能拿到两千元以上。
       康桂芬收了不少特殊的学员,帮他们掌握了内画的基本技艺,画的作品能卖到市场上,有了收入。不仅改善了他们的生活,还能补偿家用。 

                                    5.就图把残疾孩子培养成才 
       康桂芬办残疾人学校,已经是第四个年头了。她对待这些残疾学生像自已的亲生儿女一样。无论是新生来了,还是放假返校,她都热情接待,问寒问暖。每次开学或放假返校,她都提前把孩子们的床铺好,看是不是硌,被子舒服不舒服。如果是别人铺的,她也要亲自检查一遍,这已经成为习惯。如果不这样,她心里就不踏实。
       学生在校时,晚上12点前,她根本睡不了觉。放假了,按说该清静几天,好好休息一下。可学生一走,就像摘了她的心似的,感到空落落的。不到开学时间,就给学生们打电话:“你们在家没事,就回来吧。”
       该返校了,如果谁没按时回来,她就特别惦记,是不是出事了?放假时,她要求每个学生到家后,必须打电话告诉她。
       张超是安平县城北许家庄的,不仅肢体残疾,智力也点问题。他不知道什么是笤帚,什么叫楼道。一次放假,康校长怕他在路上出问题,专门派一个同学去送他。走到安平后,张超对那个同学说:“我自已能走,你不要送了。”这个同学就从安平县城回来了。康校长听说没有把张超送到家,着急地说:“他家离安平还有好三十多里呢,你看他上车了没有?”这学生摇摇头说没看到,她就坐立不安。直到天黑,她还没有接到张超打回电话来,急得里走外转。想打电话问问,他家没电话。有他姐姐个电话,到天黑也没打通。她怕出事,立马到大街上拦辆出租车,连夜赶到张超家,见他安然无恙,那颗提溜的心才放下来。这次打的往返花了二百多元。他爸让张超立马跟校长回校,康校长说:“他轻易不回家,让他在家待两天吧。”他爸说:“这孩子从小没娘,我成天在地里干活,也没时间管他,惯得他养成了偷的毛病,学也不好好上。这孩子是我最大的心病。你们替我好好管管吧。”说着,就给康校长深深地鞠了一躬。
       康校长特别可怜这个没娘的孩子,处处照顾他。不仅帮他解决被褥问题,还把儿子的旧衣服、旧毛衣给了他,现在每次回家,都是康校长掏钱帮他买车票,亲自送上车,并嘱咐司机一定把他送到家。
      但他就是不喜欢学画画。康校长也不勉强,就让他改学电脑。他说,我对电脑也没兴趣。为了培养他学电脑的兴趣,就教他玩游戏。这样学会了电脑,会用鼠标了,一个月学会了玩三个游戏。康校长这也很高兴,他总算会用电脑了!
       一个月过去了,张超学画没有多大长进,就让他去了烹饪技能班,在宾馆的餐厅实习。怕他睡在餐厅冷,还特意给他买了厚厚的海绵垫子。餐厅对他看管不严,趁晚上同学们睡觉,撬了人家的柜子。同学们要打他,康校长说:“不能打。你们丢了东西我赔。”然后,狠狠地教育了他一回。对他说:“你想买零嘴,没钱跟我要。”
       又一次,他偷了人家260多元,可把康校长气坏了,让他回家待两天。第二天他爸就把他送了回来。村支书也给校长打电话,恳求说:“康校长,这孩子要在家里就废了,你们学校就管管他吧。”这次康校长替他赔了人家260多元,狠狠地教育了他一回,从此他很少偷了。
      有的学生说校长有偏有向。康校长解释说:“不是老师有偏向,张超实在需要照顾。他家穷得叮当响,我有什么可图的?我为他操这么多心,就是想把他培养成才!”这朴实的话里深藏着多深的爱呀!培养一个残疾孩子成才,要付出多少心血啊!
       张超来学校快一年了,学会了不少东西,认了不少字,也懂礼貌了,偷的毛病也改了。在餐厅他学会了做驴肉烧饼。康校长鼓励他,“好好学手艺,回家开个小饭店。”他爸见他进步如此之大,再次给康校长深深地鞠了一躬。 

                                           6.一心扑在办学上 
        康桂芬一心扑在办学上,根本顾不上家。2008年的春节快到了,别人都在忙着操办年货,康桂芬却在忙开学的事。新生入学最难管理,她要熟悉每个学员的生活和身体状况,需要哪些护理。他们刚从农村来,要帮助他们洗澡、换洗衣服,教他们收拾被褥等等,还要看那些学员需要特殊照顾,每天都要忙到深夜。她累得感冒了,高烧38度多,嗓子肿得说不出话来。白天在学校忙,晚上去医院输液,一直输了五个晚上,嗓子才好了。
       在这期间,老公一连给她打了多次电话,她却顾不上回。直到开学十天后,她才顾上给家里回电话。老公冲她发脾气,质问她:“你干嘛呢,打电话为什么不回?快过年了,也不回家?”她说:“我们刚开班,太忙了。”老公生气地说:“人家别的学校都放假了,你怎么还开班呀!”她说:“我们残疾人学校跟一般学校不一样,什么时候招生齐了,就什么时候开学。”老公依然不信,后来经市残联就业培训科科长朱鲁刚解释,老公才原谅了她。从此,老公不再抱怨她,一直支持她的工作。
        康桂芬以校为家,对她的残疾学生比她的儿子都亲。2006年12月,她儿子筹备结婚,她却为筹备开学忙得不可开交。想给儿子做几床被褥,买好了被面却没时间做,就委托那卖被面的替她做。她叮嘱人家:“拜托你们买好禳子和被里,给我做好,花多少钱一句话。”
       儿子结婚前,亲家们要坐在一起吃顿饭,商量一下结婚事宜。康桂芬本来是主角。她忙开学的事,却把这事忘到脑后了,催了几次才去。
       儿子结婚那天,婚礼完后就匆匆赶到学校,她也没顾上在家待。说起这事,觉得很对不起儿子。事后许多朋友抱怨她:“你儿子结婚,怎么也不告诉我呀!”她说:“我真的忙昏头了,一个朋友也没顾上通知。” 

                                      7.心里惟独没有自已
       康桂芬爱这些残疾学生,学生们也特别爱他。他们有什么事也对校长说。一天,回家过麦的学生刘向航给康校长打电话,着急地说:“老师,你快救我吧!”康校长听了一愣,着急地问:“你怎么了?”“我畏罪潜逃了。”这话把康校长吓了一跳,问他:“发生了什么事情?快告诉我。”“我说了,你不怕犯包庇罪呀?”“老师不怕,你快给我说明白。”原来是村里过麦,收割机路过他们村,他和村民们拦着人家不让走。人家说,我到派出所告你们,就把他吓得跑了。康校长听了觉得可笑。这既说明这个学生不懂法,也说明他很单纯。她对这个学生说:“这不是犯法。如果你们耽误了人家干活,就补偿人家点损失。你跑了就跑了吧,有事让大人们去处理。你赶紧回学校吧,有事我顶着!”
         现在刘向航在北京,同一家部队医院合伙做药材生意,做得很好。她经常跟康校长在网上聊天。时间长了,就打开视频说:“校长,我想你了,看看你。”康校长告诉我,这个孩子很有出息。虽然少一只胳膊,但娶了一个正常女孩做媳妇,现在已经当爹了。他是学校的第一批学员,一天他高兴地告诉校长:“今年我已经挣了20多万,业务都是用电脑在网上联系的。”
       有个学员叫李爱民是阜城县的,一只腿比两条腿都粗,用拐仗走路。第二年通过残联,来到康桂芬的工艺美术学校学习。康校长看他年龄大、有领导能力,就让他当班长。他想向电脑方面发展,然后在网上开商店。在康校长的帮助下,班长他当得很好,学习也大有进步,不到半年就精通了电脑,在网上联系了不少业务,每月挣不少钱。他把康校长当成自已的亲人,前几天还来学校,告诉康校长花四万多元买了辆车。康校长建议他承揽大饭店的要账业务,还让他吃住在自已承包的宾馆,不收任何费用。
       康校长听说肢体残疾学生李丽娟突然昏倒了,赶紧带她去医院检查。没什么大病,只是心率过快,每分钟120次。怕是其它病,又让她做了血糖检查。同学们劝校长:“他病得这么厉害,赶紧给她家打电话吧,出了事可了不得。”康校长淡然地笑笑说:“打电话家里不知怎么担心呢,我给她看病拿药就行了。”学生们担心地说:“出了问题怎么办?”她说:“有事我担着,不用惊动她家里了,治好病要紧”吃过医院配的药,李丽娟再也没有发生昏厥现象。
       康桂芬了解每个学员的家庭状况,千方百计为学员排忧解难。残疾学员史常丰来时,爱人闹离婚已十个月了。康校长了解这情况后,跟教师安荣红一起开车400里,去看望长期住娘家的妻子和十个月的女儿。经几次努力,终于使这对小夫妻和好如初,妻子高兴地回到了婆家。史常逢没有了思想负担,绘画技术提高很快。
        康桂芬办学几年,没有为自己买过一件新衣服,没有吃过一次特殊饭。每天最后一个睡觉,最早一个起床,她的头发由黑变白了,皱纹也清晰地印在了她那张美丽的脸上。在她的心中,除了残疾学员还是残疾学员,唯独没有她自己!
         这就是康桂芬,一个平凡而又不甘愿平凡的女性。她是那么热爱残疾人事业,对残疾人是那么充满激情。她用自已的爱心执著地书写着自己的人生,书写着人间的大爱深情,用自已的余生和博大的母爱,谱写着人类的朴素而平凡的新篇章! 

                                       8.担起监护和引导的责任 
        康桂芬的学生肢体虽患有残疾,但有正常人的生理要求。他(她)们都在20岁左右,有的30多岁了,也想谈恋爱,更想结婚。这就给康校长带来了不少麻烦。
        肢体残疾学员王金强18岁,身高仅90公分,因小时曾遭人嘲笑,变得玩世不恭,一副小流氓模样,既天真又可笑。一个女孩随便说了一句跟他交个朋友的话,他便陷入了暗恋之中,不断买花又送礼,整日精神恍惚,不可自拔。康校长发现他精神不振,耐心教育他,让他懂得交朋友是友谊,并不是爱情。他才从沉迷中解脱出来。因残疾人跟社会接触很少,他们追求爱情单纯而坦率,没有正常人的羞涩,往往给对方带来预想不到的尴尬。
       晶晶是深州市人,22岁,因车祸撞伤了头,一说话就摇晃脑袋,动作很不谐调。她父母是部队高干,从小受过良好的家庭教育,上过初中。她来这里学外画,老师手把手地教她,对她的生活也照顾得很周到。她渐渐爱上了这位中国美术学院毕业的、年方27岁的老师。一天在课堂上,她瞅着这位老师说:“咱俩谈谈吧。”老师惊讶地说:“你想跟我谈什么呀!”“老师,我想跟你搞对象。”女孩的坦率把这位年轻老师弄得特别尴尬。下课后就找校长说这事。康校长对这位老师说:“你可以明确告诉她:一,学习期间不允许搞对象;二,你还不具备搞对象的条件。”这个女孩爱得特别执着,依然找到老师说:“我就是喜欢你,看着你绘画我都陶醉了。我们抛开师生关系做朋友吧。”她从来没有出过门,根本就不懂得含蓄,这么直率地把“爱”说出来,一下子把这位老师吓懵了,半天不知说啥好。同学们也都笑起来。她却毫不掩饰地说:“我就是爱他,为什么不说出来?憋在心里多难受啊!”
       残疾人的心灵没有被污染,只有真实的感受。爱就大胆说出来,没有掩饰,只有纯真。她一直给这位老师发信息,表达她的爱意。然而,这位老师有对象,无法接受这个残疾女孩的大胆求爱,觉得不好面对,选择了逃避。一天,他把对象领来帮他收拾东西,要离开这个学校。残疾女孩的爱碰壁了,大滴泪水流下来。
康校长安慰她说:“现在你的任务就是学习,还不具备搞对象的条件。等你学习有了成绩,能养活自已的时候,就会有人来追求你。你可以把这种感情化为激励学习的动力。”在爱的鼓舞下,这个女孩卡通画画得特别好。
      30岁的肢残学员李爱民,在网上认识了一个正常的女孩,两人聊得投机。一天,这女孩来学校找他,他欢喜异常。见这女孩有脚气,他就天天给她洗脚、上脚气水。她很感动,对李爱民也很好,表示要做他的终身伴侣。校长见俩人相爱,而且年龄不小了,就想成全他俩,于是安排这个女孩在她的宾馆超市上班,每月工资800元。但女孩家里不同意她跟残疾人好,派她表姐来学校,要把她拽走。并指责康校长:“你的学生把我妹妹绑架了!”
      康校长知道内情,解释说:“事实并不像你说的那样。你表妹的智力没有问题。小伙子虽是残疾人,但他有爱的权力。”这位表姐撇着嘴,蔑视地说:“你们那个拐子……”康校长一听,就跟她急了:“请你不要骂人,残疾人也要得到应有的尊重!尽管小伙子残疾,却把你表妹伺候得很周到。给她买饭、端饭、洗脚丫子、上脚气水,没有对不起她的地方!”那表姐不说理,硬说:“你们把我表妹劫持了,就得给我赔人!”她虽然无理,康校长依然心平气和地说:“这小伙子只有一条腿,走路拄个拐,怎么能劫持人呢?你们再无理取闹,我就不客气了!”“你不把我表妹交出来,我就不走。”康校长见这女人耍起赖来,强硬地说:“甭来这这一套!你打搅我们学校,我要报警!”她才不敢闹了。后来,她们打听到她表妹的下落,硬是把她带回家软禁起来。康校长安慰李爱民说:“残疾人搞对象确实很难。你不要伤心,要变为动力,好好学习。将来肯定能找到媳妇的。”如今李爱民在网上开商店,每月能挣千元左右。并买了自己的车。他也从痛苦中解脱出来!

                                               9.爱的回报 
      功夫不负有心人。康桂芬校长的心血没有白费。这些残疾孩子在这里学习四五个月后,不仅学会了认字,学会了电脑操作,都掌握了一定的专业技能。有的学会了内画,有的学会了外画,有的学会了烹饪,具备了就业条件,或上班参加了工作,或自已开门店做生意,或在内画门市部领活回家画,都有了一定收入,成为了自食其力的人。本人高兴,家长更高兴。他们感谢衡水市残疾人工艺美术学校的培养和康桂芬校长的关怀!
       在学校,康桂芬对照顾学员像慈母对儿女那样。毕业后,他们不忘康校长的教养之恩。他们把康校长当作亲人,惦记她,问候她,经常来看望她。张秋月是武邑县清凉店镇孙屯村人,因肢体残疾严重,浑身很不谐调,拄拐还要人搀扶,一不小心就会摔跤。她在学校学电脑绘画五个月,为了他的安全,每次回家校长都用车接送他。现在他在家帮爸爸开了个废品收购站。他爸感激地说:“我认为这孩子残废了,成了家里的包袱,没想到他还能帮我干事。”
       景县学员王金强是侏儒人。来学校后,他对学画画不感兴趣,就让他学微机。康校长见他家境贫困,安排他勤工俭学——在她的宾馆值班,每天4小时,每月400元。毕业后,他跟姐姐去广州唱歌,每次回家都来学校看看,跟走娘家似的,每次都给校长拿来不少东西。
       肢体残疾学生崔三胜和刘阳,都是桃城区河沿镇的。他俩虽然都离开学校了,还经常来学校看望康校长。刘阳把校长当成亲人,找对象都来跟校长商量。
      康桂芬校长是个责任心级强的人,即便学生毕业了,工作中遇到问题依然管。张铁军和李伟都是肢体残疾学员。毕业后,康校长介绍他俩去一家饭店当服务生。黑心的老板赚钱了不给他俩工资,并借故把他俩轰出来。康校长给老板打电话,问是怎么回事?老板无中生有地说铁军强奸女服务员。康桂芬生气地说:“你简直是胡说。我的学生绝对不会干这种事!”
        过了一个多小时,那老板又打来电话说:“他偷了女服务员的钱。”康校长反问:“他怎么会偷女服务员的钱?”老板说:“他一只手搂着那个女孩,另一只手从女孩的兜里把钱包掏了。”康校长生气地说:“你别胡说了,他只有一只手!”说着,就把电话放了。过一会儿,又过来几个溜里溜气的小伙子,硬说张铁军偷老板的东西了。康校长据理相争。他们说:“他要没偷,就派出所告老板呀!”两个孩子就去派出所告状了。不料这是个圈套。他们恶人先告状,派出所却审问起张铁军偷东西的事。
        第二天,康校长见他俩还没回来,立马找到派出所,质问他们:“他俩是来反映问题的,你们为什么审他们?你们既没拘留证,也没逮捕证,为什么把他俩关到第二天早晨?既然你们想管这事,就要主持正义,帮他俩把工资要回来!”
         康校长对学生的关爱深深的感动了派出所领导,派出所领导对康校长说:“今后你们有什么问题,随时来找我们,我们一定帮助解决。”学生们高兴地说:“有康校长给我们作主,我们再也不怕恶势力了!”通过这事,孩子们对康校长更加尊重和爱戴,感到在社会上混有了依赖和靠山。康校长告诉孩子们,“今后走到社会,谁欺负了你们,随时来找我,我会替你们遮挡风雨的!”
       康桂芬办的残疾人工艺美术学校,已经走过四个年头,经历了无数艰难,付出了很大心血,取得了很大成就。四年来,她的学校共培训学员四期,共130人次,其中有80%以上的学员顺利就业了,每月有500元至1000元的收入,有的甚至更高!肢体残疾学员王之明在一个艺术厂绘画,聋哑学员吴新荣结婚后在家绘画,每月收入都可以达到3000元以上。其中有10名学员成为衡水市残疾人艺术家协会会员,他们的作品参加了衡水市残疾人内画作品展,并被收入衡水市残疾人艺术家作品集。
        美国加州柏克莱大学戏剧博士、史丹福大学客座教授及驻校艺术家赖声川先生说,爱是利他、无私的。康桂芬的博爱之心,不正是无私和利他的吗?她放弃自已退休的安逸生活,不管家里的大事小情,不顾自已的劳累和病痛,把自已的一切献给了她的残疾学生,帮他们学到了立足社会的一技之长,给他们提供一个站起来的平台,让他们自食其力,使他(她)们实现了自我价值,有了做人的尊严。这爱比天大,似海深啊!

                                         残疾学员心声                                      

                                无声世界绘宏图(聋哑学员张大江)

       聋哑人是常人眼里的弱者。他们生活在无声世界里,难以与正常人交流。他们的人生道路,注定要比别人艰难,他们要创造自己的未来,注定要比别人付出更多。有这样一位聋哑人,他在20多年的生命中创造了太多的不平凡:他苦学绘画,    勤奋使智慧闪光 现在他的绘画作品终于挂在了学校教师的墙上。 
       张大江出生在武强贫困县的一个农村里  三岁时因药物过敏,失去了听力。由于家庭贫困他没有上过学  今年春天他进入衡水市残疾人技能培训中心学习外画技术    尽管周围是一片寂静,但张大江真切感受到了老师对他的关怀和帮助,他全身心投入到学习中去。张大江家境贫寒,但他非常刻苦,每次考试都是班里的前几名。渐渐地,他对绘画产生了兴趣。一块手帕上的动物图案,也能吸引他照着画半天。每逢假期回老家,他利用这个机会捕捉农村的田园风光,绘出一幅又一幅生动的图画。
       张大江 深知,艺海无涯,学无止境,要在社会站住脚就要付出更大的努力!现在他每月的绘画作品也可以卖千数元了!
       从此他开始了自己的艺术追求。忍受着常人难以想象的痛苦,他用心聆听天籁,勾画美好世界。他在无声的世界中修炼自己的心性,让自己的心与自然默默接通,与古今中外的先贤接通,与神秘不可知的宇宙万物交流。于是在他的书画作品里,你看到了明朗单纯,看到了力透纸背的遒劲苍茫。他不愿意因自己是一个失聪者而放低对自己的要求,他认为真正的残疾不是肉体的而是心灵的,他要在作品中表现一个心灵健全者对世界的真切感悟,对自然与人生的热爱与宽容。他说沉默其实也是一种感情,是生活经验的积累,是对艺术情感的堆积,一旦苏醒,犹如江河决堤一泻千里,一发不可收。

                            依旧可以绚烂夺目(赵亚光脑瘫学员的心声)

        我叫赵亚光。许多时候,我都在为这个名字感到苦恼。为什么我要叫这个名字?为什么我不叫张三或是李四?现在想来叫什么又有什么不同呢?自己的痛苦旁人终究无法代替,自己也始终只会是自己。

                                      一.脑瘫注定了我的命运
      许多时候,我总会听长辈们谈起我出生时,爸爸妈妈是如何的喜悦。然后,在我出生后的第三天之后,又是何等的悲伤。而我他们最常提起的就是,我在加护病房里昏迷了十多天,我的妈妈就在外面哭了十多天。而那十多天就决定了我一生的命运。脑瘫,一个永远无法摆脱的名称,对于我永远是进行时态。
       我记得小时候,我的父母总会给我讲许多的道理,要我学会坚强,懂得如何面对这个世界。但对于我来说,他们的言语似乎并未起到什么作用。就像你每天看到电视机里播出某某某的感人事迹,或是雷锋精神。可是你却永远在身边发现不了这样的事迹。久而久之,便会麻木,便会走马观花,不觉稀奇。
                                         二。求学之路
        我总是在想,我从未见到一个同我一样的人,为什么要我学会坚强。直到有一天,我去了一个叫“衡水残疾人技能培训中心的地方,学习绘画”。有些东西就是这样的巧合,像是命中注定的缘分。我在2011年暑假刚刚高中毕业的时候,父母本来是给我找的“衡水职业学校”。可是后来那里因为新校区装修,迟迟不能开学。我爸便提到了衡水有一个内画学校。但是后来职业学校开学了,此事也就不了了之了。可是,职业学校几乎都是身体好的学生。在那里因为管理不好,打饭插队现象严重,连吃饭都成问题。后来实在呆不下去了才想到了残疾人内画学校。
        我总以为,残疾人都同我一样,是那种不爱说话,不爱闹的性格。同为一样,有些自闭,不愿与人交流。可是,去了之后才发现,那里的学生在这样一个相同的群体中都很开朗。因为我去的时候,那里还属于是在补课性质,所以管理并不是十分严格。上课时同学们都是有说有笑的,虽然我并不是个十分爱说话的人,但却时常被他们的言语逗笑。
       我发现原来这世上并不是只有自己一人是特殊的,还有许多的人,同我一样,甚至还不如自己。可是他们依旧很快乐。快乐的继续着他们的生活。而且并不是苟且的活着,他们都在学着面对生活,而且是自己挣钱继续着自己的生活。

                                         三.我的绘画生涯

       我刚去的时候,对于内画并不是很了解,甚至以前都很少听说。学习的过程一切只能从最基础的学起。
比如,怎样在纸上画出树的样子,怎样在鼻烟壶里面画线条。
       因为我以前学过一些基础的素描,所以对于在纸上画东西并不是特别困难。没过多长时间就可以用瓶子画了。但因为脑瘫的原因,手经常会发抖,而且用笔还很僵硬。所以只是练线条就用了一个多月的时间。
      可是学校的老师,并没有因为这样而放弃。反而更加用心的教我,我一直在心里很感激他们。要不是家中有些事有可能暂时回不了学校了,我想我现在一定会比以前进步许多。
       还有李丽老师和校长,虽然和他们并不是经常见面,但是李丽老师的管理生活的细心,和校长的严格而又慈爱的管理,给我留下了很深的印象。
     记得我第一个星期去的时候,李丽老师怕我想家,主动告诉我新生周六周日是可以回家的。还告诉我哪里可以做到车。后来我回家的那天,教我山水画的曹山虎老师亲自把我送上的长途汽车,还叮嘱我路上小心,回家后给他打电话报平安。
      曾经我是个不会说“谢谢”的孩子,但是在内画学校的那段时间,我不知道说了多少个谢谢!

                                            四.残疾人的爱情
      关于爱情,对于我来说,是一个可望而不可及的东西。
       生命如同水中的浮萍,随风飘摇,福祸难定,又怎敢染指那些镜花水月中的东西。于是,有些东西注定在我心中如若幻影。
      但是当我看到那些在困境面前依旧坚贞绽放的感情的时候,我的心也不禁为之震撼。
       我记得去参加开学典礼那天回来的路上,学校中的一对恋人,牛华明和闫盈盈,因为闫盈盈走路不方便,拄着双拐的牛华明竟然让她扶着他的拐杖一步步艰难的向前走着。直到走到吃饭的的餐厅才停下来。当时我就在他们身边,想要帮忙扶着闫盈盈。可是,闫盈盈却不让,因为她说让我扶着没有安全感。
      还有双宝和路晴,虽然经常有点小打小闹的争吵,但是却一直那样相互关心着。双宝病了,路晴经常嚷着让他休息,可是任谁都看得出,一切都是因为爱。
     每当看到甄双平和赵红的时候,我都会想起曾经的我。虽然他们好像平常朋友一样,但是我看的出双平是喜欢赵红的。就像曾经的我也喜欢过一个同赵红一样性格很活泼的女生。可是,如今的她却去了很远的地方。

有时候我是真的很想双平和赵红可以有个好的结局,也可以替我完成一个美好的心愿。

                                    五.人生无论残疾或健康都是美丽的

     我总是觉得人生中的一些经历是早就注定好的,虽然有些迷信,但是许多成功的人不就是因为一次次的巧合,还有自己的努力地结果吗?而那些注定好的事中为什么要让我来到内画学校这么一个特殊的地方呢?我想它是要我明白,我并不是特殊的,不是孤单的,我们都有快乐的权利。都有实现理想的权利。甚至,看到同学照镜子的样子时,我还很搞笑的想到,我们也有臭美的权利。虽然我们的出身注定了一种无法弥补的遗憾,但是我们都有美好的生活自由。虽然不能生如夏花,却依旧可以绚烂夺目。

                                        我愿画出世界上最美的图画
    我叫穆金亮,1985年2月4日出生于河北省衡水市景县梁集乡五门村,命运和我开了一个玩笑,我成了聋哑孩子,为了给我治病,父母带我走遍了各个大城市,最后还是没能治好我的病.上天是公平的,她给了我一双灵巧的手,我抓住了它,12岁的时候我开始学习内画技术,到现在为止已有十年.在这漫长的画画生涯中,有过挫折,我没有低头.重要的是我吸取了很多经验,对于以后的画画有很大的帮助.这些年里,我接触了很多的人和事,他们都挺帮助我,我感谢他们.现在我在衡水市残疾人工艺美术学校里工作.这里的环境很好,同学们对我都很热情,给予我很大的支持和鼓励,安老师对我也是很细心的照顾与指导,我在这里感受到了家庭的温暖.我会加倍的努力工作,报答我的老师,不辜负他们的一片苦心.

                                          我心中的歌声
     我叫张萌萌,生于1990年12月26日,家住景县王千寺乡大刘庄村,小时候爸爸妈妈很疼我,人的一生总有很多坎坷,在我3岁那年,生了一场大病,多处求医也没能治好我的病,导致耳朵失聪。我没能感受到歌声的美好,音乐的美妙,但我爱跳舞,我是一个活泼,开朗的女孩,我从来都没有放弃生活的希望!通过残联我来到衡水市残疾人工艺美术培训学校,微机绘画学习,在这里没有嘲笑,没有排斥,像家一样温暖!大哥大姐对我也很照顾,安荣鸿安老师手把手教我学画,我一定会学好,不辜负老师的一片苦心。

                                          照亮自己也照亮别人!
        我叫骆鹏飞:男 17岁阜城县崔庙镇尚庄村,自幼失聪.2006年5月初次接触内画,产生了极大的兴趣.2006年8月2日来到了衡水市残疾人工艺美术学校学习微机绘画,短短几天,在老师的细心指导下,便显示出了极高的艺术天赋!我期待自己将是衡水市残疾人工艺美术学校升起的一颗新星!照亮自己也照亮别人!

                                          把握机会创造辉煌人生
       我叫倪洋.男,汉,1986年3月6日生于黑龙江阿城市玉泉镇,自初中开始听力下降,致完全失聪.,经人介绍2006年7月20日来到衡水市残疾人工艺美术学校学习微机绘画专业.这里学习环境优越,我一定把握机会,好好学习,创造辉煌人生未来,用我们的心,画出世界上最美的图画!

                                          别人能做的我也一样能作到
                       残疾学员自述:学员崔姗姗:
    我叫姗姗,1988年出生,由于先天性脊椎裂,造成下肢残疾,虽然我身有残疾,但我不会向命运屈服!
我认为我是一个正常人,我和别人没有什么两样,别人能做的我也一样能作到!我就是这样想的!
我的人生有很多的遗憾和失望,但我不会放弃!我会把握人生每一个机会!
感谢政府和残联输送我到衡水市残疾人微机绘画培训中心学习,这里学习环境优越,同学们互相爱护,对我很好,象家人一样。学校领导老师更是对我无微不致!我感到社会在向我招手!,生活在向我召唤!
我要学会微机设计,绘画艺术。.我还要要学会别人能学会的一切!我要珍惜残联领导和学校给我的这次机会!把握好机会,好好学习,创造辉煌人生未来,用我们的心,画出世界上最美的图画!
       我更衷心感谢残联领导和安老师及同学们对我的关心爱护!我会以优异的成绩报答社会,报答人民!谢谢!
                                          生活在向我召唤
      我叫张祥龙男 14岁生于枣强县马吞镇结子村,自幼失聪,2006年8月1日来到衡水市残疾人工艺美术学校,学习微机绘画专业.田校长给我垫支了学习费用,学校给我发了新被褥,我家庭很困难,没拿一分钱,却得到了良好的照顾,我一定好好学习,回报社会!社会在向我招手!,生活在向我召唤!
 
                                           一片希望的蓝天
       我叫王之明. 男 22岁故城县西半屯镇前孝兰村, 6岁时因意外摔伤造成严重骨折,伤好后四肢扭曲变形.自2004年跟随安荣鸿老师学习内画,以小有成就!所画产品远销全国各大城市,收入颇丰!现准备学习微机绘画,和厨师雕刻技术,以增强自己的知识面.在衡水市残疾人工艺美术学校,我有了一片希望的蓝天!

                                        对学习精益求精,决不让老师和家长失望
  (肢体残疾学员刘开龙)
       我叫刘开龙,自幼爱好书画,在衡水市残疾人工艺美术学校, 安荣鸿老师的精心培养下受益非浅..我一定会奋发图强,立志求成,对学习精益求精,决不让老师和家长失望!

                                                        我自己的画
     我叫王金强,今年17岁
      家中有一个姐姐也是残疾人,生活很贫困,我在衡水残疾人工艺美术学校一边学习,一边打工。我必须要养活自己,还要照顾家人,我的作品不是很好,希望叔叔阿姨能够购买,给我一点鼓励,一点支持,今后我会画的更好。

                                               使自己的知识更上一曾楼! 
        吴新荣: 女汉  1985年10月25日生于武邑县清凉店镇鲍贤兰村,自幼有语言障碍,从小喜欢绘画,但无明师指导.2005年随恩师安荣鸿学习绘画,现以能独立完成绘画作品,作品业务收入达600—1000元,,现在衡水市残疾人工艺美术学校继续学习电脑绘画艺术,使自己的知识更上一曾楼!

                                                 我心中的希望
        我叫冯辉,深州市位桥乡人,自幼体弱多病,但我意志坚强,从不向 困难低头,立志自己养活自己!于2006年3月份先后跟随多位老师学艺,现在我跟安老师学习内画。安老师对我百般照顾我会努力,靠自己的双手养活自己和家人,我不会让各位老师失望,我相信自己一定能成功。

                                              一只手更要发奋图强
        我叫崔雷雷,1987年6月出生,由于从小总玩炸药把右手炸了下来.当时我还小不怎么在意,而如今我已20岁了,工作不好找,我虽然只有一个手但是我从来来没有灰心,正因我还有一只手更要发奋图强,.不能让人看不起,人生的旅途中,风风雨雨总是难免的,但是我更要好好学习,不辜负老师和家长的期望,我想,我虽然只有一只手,但我做的事一定比两只手的人会更好,我要画出世界上最美的图画,我相信只要人人都献出一点爱,世界将变成长美好的人间

                                                成为一个对国家有用的人
        我叫张杏娅, 来这里的第一天就感受到了集体的关爱,希望在以后的日子里能够得到更多的知识和生活的自理能力,我会好好学习,成为一个为国家有用的人,在这里我感觉我是幸福的,有这么多人关心我,我不再孤单了,我一定比那些正常的人要付出 更多的努力,做一个坚强的人,我要感谢我的父母和我的哥哥,在以前的日子里他们给了我无微不至的照顾,使我对以后的生活更加有自信,我一定不会让大家失望的.

                                               我也要献出我的一份爱
        我叫张燕,1988年出生在一个小村庄,与我的同龄人相比我并不像他们一样,我是残疾人。初中毕业后看到同学们都奔走四方,我很是羡慕,我曾经和现实做过奋斗,可是始终没能如愿。
       首先我要感谢残联和学校给了我们学习的机会,来到了康校长的学校感觉像到了家一样温暖,这里的环境和条件都是很好的,人与人之间非常友爱,康校长像母亲一样慈爱、祥和、无私,同学之间相互照顾,在这里我没有孤单感。
        其实残疾人和正常人有着一样的学习能力,正常人能做到的我们也要努力做到,我们的心灵是美好的,我们的心理是健康、乐观、向上的。我们一定会好好学习来报答那些为我们做出贡献的人们,将来我也要为社会做事,也要帮助广大的残疾朋友,我也要献出我的一份爱。

                                       为自己有一个美好的理想而奋斗
       我叫代建伟,1982年5月出生,我出生在一个不富裕的家庭,只因小时候贪玩没上好学,我希望在这好学习,我不会向命运屈服,不能让残疾的包袱把我压扁,让自己的前途更加光明,谢谢残联的工作人员给我这次成标材的机会, 我一定会好好学习,努力争取好的成绩来报答学校的老师,为自己有一个美好的理想而奋斗.
 
                                       我要独立开拓自己的一片蓝天
        我叫赵曼曼,今年15岁.我因11个月发烧引起了小儿脑瘫导致半身残疾.我小学毕业,可是我没有气馁.我现在什么都学不了.,多亏安平残联给安排到衡水来学习电脑绘画,使我重新找回了自我,我一定不会让教我学习的老师和互相帮助的同学,养育我多年的父母失望的.我性格腼碘.不爱与人说话..我一定会努力学习,争取与人为善..我生而不幸,身带残疾,可我的心灵却是完整和美好的,我们虽然肢体残疾,可是我们却和正常人一样,拥有一颗 完美的心,我一定会尽自己的全部力量,创出自己的一片蓝天,我们多么希望和正常人一样,可是正常人能做到的,我们一样能做到,我要独立开拓自己的一片蓝天.
 
                                        我为此感到非常的高兴
       我叫史常峰,1979年出生,我是阜城县的人,由于我是一个残疾人,丧失了劳动能力,但是我很幸运来到了残联和政府为办的学习班,我感到很幸福,我一定会好好学习,,我很感谢政府和残联对我们的关怀,给我们残疾人的前途带来了一片光明,我们有了生活的保障,从此我们不必再为今后的生活而发愁了,因而我为此感到非常的高兴..
 
                                                                更好的明天
   我叫刘向行,1988年出生,由于去年在工厂上班时因一时大意而失去了右手,至今已两年了,我没有灰心,,我想撑起自己的一片天,就不能让别人瞧不起,我决心就是撑起自己的一片天,我很幸运没有把这只左手也失去,现在好了,有残联办的这个学习班,我要努力,争取有一个更好的明天.

                                                            我的未来不是梦
         我叫陈勇,是一名因患病而至残的人,我对生活总是有种自卑感,欢乐对我来说遥远,我尝试了很多,我想用我的努力实现我人生的价值,但失败总是一次次,我觉得幸福总是那样拒我于千里之外.因为我残疾,我没有一种可以维持我生活的技术.正当我不知所措时残联组织的一次活动让我重新燃起了生命的灯火.市残联不用我们交任何的费用,而我学习的电脑绘画培训班的条件相当的不错,包括吃住我都非常的满意,我决心努力学习,,学好这门技术,成为一个能为社会做贡献的人,并真心的感谢铁路大厦的康总,我想我的未来不是梦,我会用心渡过在这里的每一分钟.
 
                                           为今后的生活而努力
         我叫张铁军,1988年出生,我是阜城县的人,由于今年在威海上班时不幸被车夺去了一只手,虽然是这样但是我也很幸运的来到了残联和政府给残疾人办的培训班里,在这里我感到很充实,因为这里的人和我一样.;我很庆幸在这里可以让我们学一技之长,让我们不在为以后的生活而发愁,我很感谢那些关心和帮助过我们的人,因为他们让我们对以后的生活有了一个美好的憧憬.,我们一定要为今后的生活而努力.                                  

                                                           我不能向命运屈服

       我叫李伟,1990年出生,我出生在一个并不富裕的家庭,只因小时候调皮,变成了一个残疾人,我多么渴望正常人的生活,但是这次已成不了现实,所以我不能向命运屈服,我不能让残疾的包袱把我压扁,找到一个发展前途的机会,谢谢残联给我们这次成材的机会,我一定会好好把握这次机会,一定好好努力.

                                        感谢所有为残疾人做出贡献的人们
            我叫王静,今年22岁,是一个肢体残疾的人,长期在家。
   我很想走出家门,走向社会,渴望用自己的双手做一份工作,靠自己的能力孝顺父母,因此我需要充实自己,让自己有一技之长。
       就在这时残联让我有了这次实现理想的机会,我知道我要付出比常人更多的努力,更严格要求自己,我来到了康校长的残疾工艺美术学校,在这我得到了充实自己的机会,康阿姨像妈妈一样贴心,关心我们所有人的任何需要,在这人残疾人的大家庭里,我感到家的温暖。感谢衡水市残联对我们残疾人的关心,感谢康校长和老师们,感谢所有为我们残疾人做出贡献的人们。

我会用在这学到的一切回报社会,回报父母及所有对我们残疾人抱有期望的人,我一定不会让他们失望的。

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